高一（1）班  候夢

今天學(xué)校組織了去中國地質(zhì)大學(xué)參觀的活動(dòng)，對(duì)于此次活動(dòng)有許多收獲。不僅是知識(shí)上的收獲，更是精神上的收獲。

首先我們參觀了學(xué)校的攀巖館，中國地質(zhì)大學(xué)以攀巖為主。他們的“七加二”計(jì)劃是十分著名的，所謂“七加二”即攀登七大洲的各自高峰以及北極點(diǎn)和南極點(diǎn)。在這段過程中的艱難是難以想象的，然而中國地質(zhì)大學(xué)的攀登熱愛者不畏艱險(xiǎn)，勇往直前地完成了這個(gè)目標(biāo)。后來，當(dāng)年成功登上珠穆朗瑪峰的四人之一，也是唯一的女性攀登者——陳晨也給我們分享了一些攀登故事。她先給我們簡單講解了一下攀登的工具與基本方式，也給我們分享了她攀登至7990米時(shí)與氧氣瓶的小故事，即使她現(xiàn)在平靜地講出這個(gè)小故事，但是當(dāng)時(shí)那種背部冒冷汗，猛然地在夜中驚醒救助與同伴，那種生死一線的感覺真的很難以想象。此外，她還表示她并不是女英雄的代表，而是整個(gè)攀登團(tuán)隊(duì)的代表。她說在她攀登上峰頂時(shí)，那是因?yàn)楸澈笥袌?jiān)強(qiáng)的后盾在支持著她。最后她還教育我們的人生也是在攀登，是的啊，在這人生途中，就像在攀登，我們的背后總有人在支持著我們，我們有時(shí)會(huì)幸運(yùn)的被機(jī)會(huì)選中，但最終還是要靠自己去走出路來。

后來我們參觀了逸夫博物館。很喜歡館長的解說，既讓我們領(lǐng)悟了知識(shí)，又十分的有趣。將地理與歷史事件，文化習(xí)俗結(jié)合在了一起，通俗易懂又富有趣味。講解主要是地球的誕生與發(fā)展。當(dāng)我們進(jìn)入博物館，第一眼看到的便是一個(gè)一百平方米的幕墻，看起來平淡無奇，只是一堵白墻罷了，但是館長的詳細(xì)介紹讓我們知道了幕墻描繪的是中生代“龍”的足跡，旁邊的文字也對(duì)“龍”進(jìn)行了解說，讓我們進(jìn)一步了解了幕墻，感受到了其壯觀。于是我們開始了正式的參觀。首先就是介紹了我們的地球，然后講到地球的發(fā)展史，首先便是困擾科學(xué)家們?cè)S久的未解之謎——生命大爆發(fā)，并主要介紹了我國的澄江生物群。后來隨時(shí)間推移又分別介紹了植物登陸，脊椎動(dòng)物登陸以及恐龍時(shí)代。最后還介紹了博物館的一個(gè)保存較完整的海百合化石。

對(duì)于這次的參觀真的受益匪淺，很感謝地大的知識(shí)提供與精神傳播。

 高一（1）班   鄭奕

今日在地大的研學(xué)體驗(yàn)讓我感受頗深。

地大的登山隊(duì)伍令人驚嘆，從一而終的登山精神令人敬佩。四年，“7+2”，8843.43米，這些不再是簡單的數(shù)字見證，而是一種使命的完成，是一種榮光的永存。今日也有幸見到了陳晨老師，講解時(shí)的坦然與微笑，在那龐大的登山背景下尤為讓人肅然起敬。

博物館里陳列的歷史痕跡，那些撲面而來的感官體驗(yàn)，以及教授生動(dòng)有趣的講解，似是將歷史與我們之間那億年沉積的灰塵拂去，一覽無遺。展廳里的化石、昔日就有所耳聞的磁懸浮地球都在腦海中打下了深深的烙印。博物館中陳列許多展品，其自身卻已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出它所容納一切，它是部分自然科學(xué)的具體物質(zhì)形態(tài)，它貫穿了偉大的自然科學(xué)精神，置于眼前，便覺敬畏自然，敬畏科學(xué)。

地大于我，科學(xué)于我，不虛此行，不忘此行。

高一（5）班   付妮           

陽春三月，天光正好，懷著期待與興奮，我們坐車到了地大--中國地質(zhì)大學(xué)。   

地大的風(fēng)景好，而讓我印象深刻的還是攀巖館。地大以登山、攀巖為傲。體育館外，正羅列著地大登山隊(duì)自2012年來登山事業(yè)上的一系列壯舉，那是他們引以為豪的“7+2”計(jì)劃。我們看到他們征服一座座高峰：亞洲的珠穆朗瑪峰、非洲的乞力馬扎羅山，我們甚至見到親自登上珠峰的四人組之一、唯一的女隊(duì)員--陳晨！她親自登頂珠峰，并向我們講述了登山之險(xiǎn)。相對(duì)室內(nèi)的攀巖墻，考驗(yàn)的或是難度或是速度，珠峰之上缺氧、負(fù)重等風(fēng)險(xiǎn)并存，甚至無時(shí)無刻不充滿了生命威脅。但登山者們呢？他們挺過了重重的考驗(yàn)與磨難，終于登頂。而登頂?shù)谋澈?，是其他無數(shù)人負(fù)重前行、傾囊相助的支持，而這也讓我們更加對(duì)這位不懼艱險(xiǎn)迎難而上的女隊(duì)員充滿了敬佩。她還說，學(xué)習(xí)如登山，只有歷盡了艱苦，等熬到山頂時(shí)，才更能體會(huì)那“一覽眾山小”的滋味。

唐僧若不經(jīng)苦難，何以成佛？我們不經(jīng)苦難，何以成就自己？地大一行，使我們受益良多。          

高一（2）班  許赟

“我把荊棘當(dāng)作鋪滿鮮花的原野，人間便沒有什么能將我折磨?！?/span>

走進(jìn)中國地質(zhì)大學(xué)的校門，一切都是那么的安靜，它像一個(gè)沉思的智者，無聲而又滿腹經(jīng)綸，偌大的博物館彰顯著它的才華，地球文明從它口中緩緩講述，我深陷于星空，只能感慨自己的渺小，向我們介紹的教授說：“如果將地球的歷史看作一天，中華上下五千年只有0.09秒。所以人類是很渺小的，我們要和自然和諧相處并且珍惜生命?！罢缈档滤f：” 有兩種東西，我對(duì)它們的思考越是深沉和持久，它們?cè)谖倚撵`中喚起的驚奇和敬畏就會(huì)日新月異，不斷增長，這就是我頭上的星空和心中的道德定律?！弊鳛樾聲r(shí)代的學(xué)生，紅日初升，其道大光，我們更應(yīng)該守護(hù)自然，珍愛生命，努力學(xué)習(xí)，不負(fù)韶華。

當(dāng)我來到中國地質(zhì)大學(xué)的攀巖館時(shí)，我才意識(shí)到，這所散發(fā)著莊嚴(yán)氣息的學(xué)校的內(nèi)在脈搏正在強(qiáng)有力的跳動(dòng)，“7+2”環(huán)球攀登計(jì)劃顯示出了它追求卓越，勇攀高峰的決心，登上了珠穆朗瑪峰的陳晨老師對(duì)我們說：“你們學(xué)習(xí)其實(shí)也像攀登，等你到了山頂，是真正的俯視世界的感覺，云層就在你的腳下?！皼]錯(cuò)，“我把荊棘當(dāng)作鋪滿鮮花的原野，人間便沒有什么能將我折磨。”如果我們不怕困難，勇于攀登，那么我們將會(huì)看到不一樣的獨(dú)屬于我們自己的風(fēng)景。  

 高一（1）班   顏巧

雄鷹不會(huì)因狂風(fēng)暴雨而停止飛行地步伐; 蠶蛹不會(huì)因破繭的痛苦而停止成長的速度;鯉魚更不會(huì)因安逸的環(huán)境而放棄遨游四海的機(jī)會(huì)。人就是在實(shí)踐中，挑戰(zhàn)自我，完善自我，在更高的天空，看到最美的風(fēng)景。

今天的地大（武漢）一日游，我收獲了很多，不僅是知識(shí)方面，還有精神上。帶領(lǐng)我們的教授給我們一路講解展廳的內(nèi)容，孜孜不倦，繪聲繪色，教授在講解時(shí)，手舞足蹈，眉梢都帶著笑，我們能感覺到他對(duì)文物的熱愛以及想讓更多人了解我們的起源的愿望。我也真真切切的感受到了地大人的挑戰(zhàn)精神，吃苦精神，頑強(qiáng)精神，這種種都對(duì)我的人格完善起到了重要作用。

在活動(dòng)的一開始，該校登山隊(duì)的教練給我們傳授了 7＋2計(jì)劃的概念以及進(jìn)程，再說到在線大學(xué)生成功登頂珠穆朗瑪峰時(shí)所表現(xiàn)出的的驕傲深深感染了在場的每一個(gè)人，我們也有幸見到了其中唯一一位登山女英雄——陳晨。難以想到這么一個(gè)瘦瘦小小的女生有如此頑強(qiáng)的精神，當(dāng)說到登山時(shí)危險(xiǎn)的情景時(shí)，她也是淡淡的，微笑著的，我真的是難以用言辭表達(dá)我的欽佩之情。正如習(xí)近平總書記所說的，陳晨同學(xué)，我是非常敬佩你！對(duì)于珠穆朗瑪峰，我可以說是高山仰止景行行止，雖不能至心向往之。有這種精神，我相信你今后人生的事業(yè)一定會(huì)在這種精神的砥礪下勇往直前，不斷地攀上人生新的高峰，我祝愿你。是啊，對(duì)于當(dāng)下的我們，要不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，囤積更多的精力，更大的毅力去在人生之峰攀登，看到更美的風(fēng)景。

我碰到了無數(shù)的障礙，跌倒了，然而我一次次堅(jiān)強(qiáng)地爬起來，邁步上去。每前進(jìn)一步，我的勇氣就增加一分，每爬得高一點(diǎn)，我的眼界就開闊一些。